孩子们眼中本来轻松快乐的暑期，居然变得“可怕”——“暑假最可怕”系列正在网上吹响一波集结号。

(资料图片仅供参考)

（图源 人民网）

短视频上最近很流行一系列所谓的“老师”，每个都在苦口婆心告诫家长“某某年级的暑假有多可怕”，然后敲重点，“如果不努力就会被拉开差距”，最后，画风一转，拿出解决问题的良药——动员家长买课、买书。

到了暑假，结束了紧张的学期学习，学生们本可以跟小伙伴一起开启“疯玩”模式，或者跟着家长出去游玩，或者参加各式社会实践，等等。可暑假又是教培商家的必争时段。随着自媒体活跃，“暑假最可怕”“别人家的优秀孩子这么学”“输在起跑线上”等类似话术铺天盖地。

在他们的渲染中，从幼小衔接、小升初到高中，几乎每一个学期甚至每一个月都是“被甩掉”“快赶超”的关键节点；“古文是分水岭”“英语要提前学”“奥数是敲门砖”，样样都不能放松，科科都必须重视；甚至他们还故意说几个升学密语，FBK（分班考）、签头部（重点高中会提前关注一些中考成绩不错的学生）等，一来渲染紧张氛围，二是显示自己多么专业。

这样，就可以行贩卖焦虑、恐吓营销之实，为学生和家长增加压力，最后收割流量，达到推销产品、卖课卖书的目的。

剧目雷同、话术相似，面对这一出出闹剧，网友已然十分反感，集结成“段子”加以戳穿。

（图源 新华社）

虽然“暑假可怕体”或被下架或偃旗息鼓，但那些被调侃牵扯出来的教育焦虑，却未必那么轻易就此停歇，甚至能真实地戳中一些家长的内心。

身边就有真实案例。前几天，一位一直奉行快乐教育、孩子也健康全面发展的朋友跟龚先生倾诉，为了孩子小升初，加入了几个家长群，关注了几个博主、账号。看了一天之后，一夜没睡，第二天一大早就立即决定给孩子报好几个班，因为“以前觉得自己家孩子还不错，这么一看，差别人家的孩子好远”“以前觉得紧跟学校的步伐，这么一看，不超前学习就是远远落后”“以前觉得奥数只是少数人的游戏，这么一看，没报班其实是家庭教育理念落后”。

看看，看似套路简单的“暑假可怕体”确实会给家长带来焦虑、慌乱甚至懊恼，悔恨自己作为家长不合格没抓住关键期，导致孩子落后了。

其实，与其批评家长缺乏定力，被“暑假可怕体”话术忽悠得“上头”，我们更该思考的是“暑假可怕体”为啥屡试不爽、总能戳中家长内心的真实原因——如何缓解教育焦虑。

谁不想让孩子在宽松舒适的学习环境中成长？之所以形成不断前移孩子起跑线、冲刺线的恶性循环，一则是不少家长很难不被内卷的外部教育环境裹挟；二来优质教育资源的供需矛盾、教育资源配置不均衡，在一些地方确实存在。

这个暑假，首先就得好好治一治上蹿下跳渲染“暑假最可怕”的主播和自媒体，清除这些放大教育焦虑的不和谐声音。

事实上，此前我国多地对炒作学区房的虚假、违法广告进行过治理，其中就包括对贩卖教育焦虑的自媒体的治理。近年来，在“双减”政策深入推进的大背景下，对违规补课、卖课的校外培训机构的治理力度也有增无减。近日，教育部办公厅发布通知，严防严查违法违规开展线上培训和广告宣传等问题。

（图源 新华社）

当前，有必要采取手段，严格把关，及时过滤掉那些煽动教育焦虑的短视频内容，治理贩卖教育焦虑的自媒体账号，还孩子和家长们一个清朗的网络舆论空间。

其次，家长们也应静下心来反思一下，教育是一个长期的过程，无法“一招制胜”，不可能买一套课程后就会产生立竿见影的效果。孩子的成长涵盖方方面面，暑假本来正是他们走出课本，了解社会、接触大自然的机会，用“最可怕”话术强行把暑假和课本学习紧紧绑定，忽视孩子在其他方面的探索，无疑是让暑假的意义大大窄化了。而且，哪怕是为了提升孩子学习成绩，相关视频一味批量推销的刷题、刷课等形式，恐怕也只是收割了家长的钱包，却无法给出提升成绩的良方。

有人曾将养育孩子比喻为“带着蜗牛散步”：一味拉着快走，双方都很疲惫，也只能前进一点点。如果放开双手、放慢脚步，我们会发现自己置身在美丽花园。

在有关部门不断努力优化平衡教育资源的当下，家长利用暑假的亲子时光多多关注孩子的性格特点、兴趣爱好，引导其寻找真正适合自己的人生道路和方向，或许对他们才更有裨益。

平台则对不妨进一步优化算法推荐模式，鼓励创作者制作更多高品质、符合教育规律的内容，提供更丰富的教育产品，助力孩子暑假淡定从容地成长。

龚先生也是一枚家长，免不了会刷到这类“暑假可怕体”的视频，更免不了焦虑。可是问问娃，“你觉得哪个暑假最可怕？”他的答案是，没有暑假，才最最最可怕。

（原题为《暑假不可怕，借暑假贩卖焦虑才可怕》来源 中工网）

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